一片丹心二泉映月

一片丹心二泉映月

邛崃平乐中学 田俊

晚风,残月。庭院,落梅。藤椅,泉影。茗茶,小憩。

该是在一个残月悬空的夜晚,晚风阵阵,拂过月色,拨动了那一方泉水,水面浮起了悠扬而凄切的二胡旋律,苍茫旷远,仿若那一江春水,要将我这一叶扁舟,送去远方。

深深庭院,梅花飘飞,伫立在石阶之上,凝视那片片落梅,飘满我的全身;一弯残月,将最柔的月光轻轻地洒在我的头发上,手上,心上,比梅花还美的月光堆满了整个心窝;晚风把琴声捎给残月,残月把琴声送给那一眼明泉,明泉又把琴声化作夜色映照在了每个人心上。

琴声飞扬,片片落梅,化作霏霏雪花,铺满那条漫漫浩浩的归乡之路。那件褴褛衣衫下掩藏的那个温暖的红心,不知是否足以融化落在你身上的冰雪?那佝偻的肩头上扛着的那把老旧二胡,不知是否还能像个精灵,爬上你的肩头,亲吻你脸上岁月的皱纹?那蹒跚的步履,在雪地上留下的弯曲的足迹,不知是否在回目一望时,还那么清晰?那个在黑夜中彳亍前行的人,不知是怎样用双手左摸摸右探探,才在这穷途末路中找到了一丝光亮。他又是怎样用颤抖的手指拨动琴弦,奏响这生命的最后呐喊?他仿佛一棵倔强的苍松,冒着风雪,顶着严寒,孤独地立在茫茫大地,只为等待月色照亮那平静的一口清泉。那一声撕心裂肺的啼泣,像利剑划破了冰封的夜空,银光奔涌而来,融化了那一路饱尝的艰辛;那一声如怨如慕的呜咽,像珍珠滴落在那口泉井,泉水叮咚,涟漪徘徊,似要释放久藏的能量,蓬勃而出;那一声如泣如诉的挣扎,像归家的游子,立于村头,乡音未改,可满目疮痍,物是人非,跪地呼天,以头抢地,泪若泉涌。当琴声落幕,瞎子阿炳,依旧是苍松,伟岸而高贵地挺立在风雪之中,笑看起起落落,浮浮沉沉的人生命途。

阿炳,你好!二泉映月,一泉是你心,一泉是我意,那时圆时缺的月就是我们对命运不屈的抗争。阿炳,你好?一片丹心,一曲胡琴,悠悠扬扬,浩浩荡荡,涤荡每一个布满尘垢的心,擦亮每一双混浊的眼,世界人事,因你而美。

月光逝去,落梅成泥;茶已凉去,泉影涟漪;琴声响起,洗净我心。

瞎子阿炳,光明天使。

阅读,让我的生命更厚重

阅读,让我的生命更厚重


四川省邛崃市平乐中学 田俊


       阅读,就仿若春风,能吹化厚厚的积雪,驱除严寒,送来温暖;阅读,就恰似山溪,能奏响清脆的流响,水流山愈静;阅读,就若暖阳,能洒向大地清辉,给万物带来生命的滋养。


       人,行走在漫漫征途上,需要以阅读为友,方可让自己的路途,不之于孤寂,让自己不惮于前行。我的三十年生命历程,就是一段坎坷不平的旅途。前十年,还小,家贫,只有和泥土为伴,满身泥土味儿,没有多少书可读,现在回想起来,自己现在在教学上走的如此艰难,很大程度上就是底子太薄了,但我丝毫不歉疚那段岁月,甚至我十分感激那段历程带给我的品格,那就是满身的泥土,让我变得朴素简单,变得谦虚勤奋。那是岁月给予我的另一分财富。中间十年,走在应试教育的道路上,无暇顾及窗外的风景,这段岁月现在想来到有些遗憾,如果那时多背诵一点唐诗宋词,多读一点经典小说,多读一点课外书籍,也许现在的自己就不是这个水准了,我好不掩饰地说,我现在在教书的过程中之所以还要和学生同写同背,很大程度上就是在还中学时欠的书债;我真正的读书时期,实在后十年,也就是大学的四年,我很感激我大学的老师,个个都学识渊博,给了我很多的激励。大学也是一段快乐并痛苦的日子。


    我的大学,有两所,一所是地处512大地震震中的阿坝师专,那是一所民族地区的专科学校,校园很小,她斜躺在峻岭之下,岷江之边,我在那里生活了两年的时光,高山大江,让我内心变得更豁达更奋进。回头,岷江边上,有我留下的朗朗读书声;昂天,山巅之上,留下过我的足迹。在那两年的时光里,我做的最多的事情就是踢足球和读书,运动是我的爱好,我也只有通过这种方式来让自己获得轻松,另外就是不断地读书,因为我上天还给了我这个不低头的人一次改变命运的机会,那就是专升本。在那段时光里,我读现当代文学名著,我知道了路遥、余华、贾平凹;尤其是巴金的《家》,我从书中找到了生命的价值和方向,这更坚定了我走出大山,随江而下,到成都的梦。我还读《诗经》,我专门买了《诗经》全册,黄皮的封面,一页一页地读,慢慢地背;我还开始阅读四大名著,不过读的不是很透,只了解了过大概;我还在古代文学课堂上,和老师一起背诵屈原的《离骚》,那时的自己就像一个久在樊笼的鸟儿回归自然了一样,一切都是新鲜的。但由于自己的能力有限,所看所读之书现在都已忘记大半了,不过那是一段很美的时光,我很感激那所专科学校,她给我插上了飞翔的翅膀,有了飞翔蓝天的可能。


两年后,我就凭着自己的努力考取了四川师范大学文学院。2003年夏天,那是一个炎热的夏天,但我还是在正午两点准时来到学院报名点。注册,报名,入住,我成为了四川师范大学的一员,经过两年的奋进,我终于和我高中时成绩最好的同学坐在了同一个大学教室里上课了,那天就是那位同学来接我,给我引路的。听同学说,文学院是川师最好的学院,里面有很多大师级的老师。我对新学校新生活充满了无尽的好奇。


我至今还记得我第一次在川师上课的情景,那是一节大课,一百多人坐在一个阶梯教室里,聆听台上的一个老太太讲课,那是我们的古典诗词鉴赏的老师,她滔滔不绝地给我们讲那些或凄美或欢愉,或豪放或婉约的古典诗词,她引经据典,旁征博引,让我听得如痴如醉,从此,我不能自拔沉浸在了古典诗词当中,下来之后就是购买一本唐诗鉴赏词典和宋词词典,按照古典文学史的编撰一个词人,一首诗词地地背诵,虽然到现在我积累的古典诗词也不是很多,但我愿意这样做下去,永不停息。我现在上课时,也特别钟爱于讲解古典诗词,把那种美传递给学生,我内心无比愉悦。教中学教学论的刘永康老师,给我们上示范课《阿房宫赋》一口气背诵完,我从此对这个年近古稀的老人,五体投地了。我在他的影响下,开始阅读一些中学语文教学的专业书籍他主编的《中学语文教学论》我读了又读。这些为我后来语文课堂上的一些创新奠定了一点理论基础。两年的师大学习时光很快就过去了,我在匆匆中收起行囊,离开这所给了无尽荣誉和积淀。走上了工作岗位。


  我工作的地方,是一个川西小镇,她有一个美好的名字,平乐。天府平乐,平安快乐。有一条江穿镇而过,江上有一条兴建于清朝的古桥,江边,参天蔽日的古榕,这个偏安一隅的小镇,并没有让我有偏安一生的想法,反倒是他让我更冷静地思考自己的未来,让我更静心地教书阅读。


工作后,我做的最多的是两件事:一件买书,一件读书。当然现在我还坚持每天写博客。


工作后,有了自己的收入,虽然不是很多,但我不吸烟不酗酒也不赌博,只爱好读书点清闲书,在我看来就是在还债,做一个老师,尤其是一个语文教师,读书太少,是有害学生的。为了让自己更出色一点,我见书就买,慢慢地我有了自己的书柜,书柜也慢慢满实起来。工作前三年,我是读与教材有关的书,讲到毛泽东的《沁园春。长沙》时,我就读《毛泽东传》读《毛泽东诗词选》;讲到朱自清的《荷塘月色》时,我就读《朱自清散文集》,这样三年下来,我把所有作者的作者都读了一篇,当然,有些是精读,而有些只是粗读了。这三年的阅读,让我对教材有更深的了解,也基本让我这个青涩的年轻人渐渐站稳了三尺讲台。有时,我都暗自佩服自己,在那样低的待遇下,在那样不领人情的学生面前,我依然有这样一颗向上的心,关键是我没有放弃。我知道放弃就等于失败,坚持,还有成功的可能。我想我一定用自己的勤奋向世人证明我可以把书教好,我可以赢得学生的尊重,我可以去到更高的平台。我一直在这样的思想动力下,缓缓前行。


带完自己的第一届高三毕业生后,我淡去了身上的锋芒,开始学会反思自己的教学行为。三年后,看三年前的某些做法,现在觉得十分幼稚。后三年,开始接触到一些语文教学的杂志,比如《语文学习》、《中学语文教学参考》、《语文教学通讯》、《咬文嚼字》等,从这些教学专业期刊上,汲取教学所需的营养。这三年我从前三年的只读与教材相关的书籍,转向读一些语文教学专业技法的书籍,班主任工作的书籍,比如李镇西的《爱心与教育》。我也不至于此,有时同事说最近有什么好书,我迅速就去网购来读,同事李老师说,最近《明朝那些事儿》最近很火,我连夜上网够来了全集,慢慢体会里面用诙谐写历史的态度。这三年是我在专业上,成长最快的三年,也为我后来的教学态度奠定了一个很好的基础。我至今坚持每课反思的习惯,这也让我在教学上,找到了另一番风光。这一切都是从书籍中的来的。第二个高三毕业班,我获得了成功,我所教的班级在最后的评比中名列全是第一的好成绩,受到了成都市教育局的表彰,作为一个教书六年的年轻老师,这是巨大的肯定。我反思自己获得的成绩,最大的功劳就在于我读书,是书籍让我在专业道路走得更悠闲,更坦荡。


2011年9月,我迎来了我的第三届高中生。总结前两届的教学,我发现自己在很大程度上,都只是充当了一个知识搬运工的角色,所讲的课堂没有自己的感情冲动,没有涤荡自己的生命气息。于是,我勇敢地放弃了教参,所讲课文全部靠自己解读,然后展开教学设计。我知道这样做需要多大的勇气,不过我还是坚持了下来,而且在这一坚持中,感受到教学的乐趣。这年虽然放下了教参,但我却拿起了更多的其他的书籍,比如,我重新翻出了大学的古代文学史教材和古代文学作品选,还有我的桌案上始终放着那么几本厚书《唐诗鉴赏词典》《唐宋词鉴赏词典》《元明清诗鉴赏词典》。我也会在网络上寻找阅读的对象,比如最近莫言获得诺贝尔文学奖,我就读莫言的《红高粱家族》、《檀香刑》《蛙》;当然也有偶然遇见的美丽,我在一次上网的过程中无意间遇到了白落梅,读到了她的《林徽因传》,于是爱上了她的文字,我花了两百元把她的所有作品都买了下来,慢慢地阅读。


最近,我又有新的阅读方向,我开始接触佛教典籍,我感觉佛家的那么想法,直抵我们心灵的深处,能让我们在这个繁华纷扰的世界中找到回家的路,不至于迷失了方向。在那些寒冷的空气中,能平静地呼吸,安然地过自己的生活。在那些灯红酒绿中,在那些纸醉金迷前,放下名利,拒绝诱惑,变得淡泊,更加宁静。


感谢书籍,我将在未来的道路上与你同行,览尽人生风景,感知世事冷暖。

2013,给自己一个交代

2013,给自己一个交代


    匆匆忙忙,走过了毁灭的2012,也走过了平淡的2012。回首一看,这一年自己做了什么呢?


 除了教书,还有什么呢?看过几本书啊,记得于丹在上一个春节开坛讲解中国古典诗词的魅力,也就是后来的《重温最美古典诗词》一书,我听说要出这本书,毫不犹豫就掏钱买下了这本厚重的书,我也从内心对自己说这是自己最后一次买于丹的书了。现代人总是这样,掏钱快,但正要好好读书就没那么快了,至此才完全领悟了古人的“书非借不能读也”的道理。


  人就是这样一种动物,没得到某种东西之前,费尽千辛万苦想要得到,得到之后,又不懂得去珍惜。偶然间,遇见了白落梅这名作家,看她的《林徽因传》,看的真是畅快淋漓。从此爱了她的文风,欲罢不能,于是一口气花了两百多元购买了她的所有经典作品,但当这些作品摆在我面前时,我仿佛又少了一点拿起它的勇气了。那一大堆白落梅的书,就像散落一地的梅花,让人怜惜。我想2013,应该躬身拾起那些残碎的落梅,写一段梅花诵吧。


  人的潜力是无限大的,只是需要我们有勇气去发现它。2012,自己最满意的就是兑现对学生的承诺,坚持学生写作文,自己也必定要写作文,也就是坚持写下水作文,其实这真是有极大的好处。下水后,你才知道下水的滋味,你才明白身在水中的感觉,当然,你也会知道如何在水中自由伸展。我通过与学生同题同写的方式,找到了高考作文写作的一些技巧,原来写作也是有机可循的。比如,我在书写人物例证段落时,我发现同样是写老材料陶渊明,我写得与学生写的就是不一样,学生的作文总是少了一份滋养,多了那么一点直接和生硬。我将学生的作文与自己的以比较,发现原来学生是直写气人,而不会帮敲侧击,我采用的是化用诗句的方式来导入人物,是找出人物与中心论点的契合点来展开细节描写。我和学生就在这样一种互动中,各自收获这各自的收获,体会着写作的乐趣。作文,仿佛在这一年变得不那么可怕了,当然,这是一个艰巨的任务,还需要付出更多的汗水。


   2012,我还写了几篇不太像样的论文,投稿到我喜爱的报刊杂志,但结果都石沉大海,杳无音信。不过,那些文字总算是自己思考的结晶,我想总有一天我会让自己的文字闪耀在中学语文的天空上。最后,我参加了语文教学通讯的论文大赛,投出了一篇教学设计和一篇科研论文,结果如何还在期待。2012,我的博客里,出现的文章虽然相对少了,但文章的自我性更强了,我基本上在这个学期做到了每课一反思,不过我觉得数量还是过少,虽然编辑老师很器重我,多次把我的文章加精,但内心实在有愧于你的厚爱了,希望新的一年里,我更加的努力,能让自己的博客,成为明星,让更多人了解。成为新年里的博客之星,也许就是我新年的第一个目标。


   2012,走了,带走了恐慌和毁灭;2013,来了,该带来淡定和新生。


 2013,我该做点什么呢?


 也许在这一年里,我应该好好地经营好自己的博客,争取像绵竹中学的龚志华老师那样认认真真写博客,踏踏实实学教书,龚志华老师像一面镜子一样照出了我们这些惰性十足的后生晚辈的渺小。在这一年里,在这一片土地上,我该有自己的一片花海,有自己的一份风景。让自己承诺自己:无论长短,每天一文,聊以自慰。


 也许在这一年里,我应该好好地读一点书,而不是买更多的书。用手抹去那些泛黄的书页上的尘垢,在有无阳光的下午,耐心地翻阅,一字一句地慢慢品析,读出那些被时光淹没的美好。我想:四大名著应该好好在读一读,唐诗宋词,应该要耐心背一背;余映潮老师的《阅读教学五十讲》该反复咀嚼;那些经典的小说,时髦的电影都要看看。


 也许在这一年里,我应该好好地写写文章,争取能让自己在这一年里,能发表一篇文章,能获奖4篇,即参加中语会的论文大赛,一步一步来,在反思中不断进步。也许写上十篇文章还发不到一篇但不要紧,我像积土成山的道理,可以在我的身上得到体现。


 也许在这一年里,我应该好好地备课读课文,讲课文,让自己的课堂更多诗意,更多底气。让学生能从我的课堂里,不仅得到应试的分数,更要得到人生成长的积淀。坚持不用教参,坚持个性阅读,坚持海纳百川。也许我再坚持一年,再过一年我的课堂将是更美的风景。


 也许在这一年里,我还应该好好地展开好自己的课题研究。把这个学校仅有的成都市市级课题经营好。


 也许在这一年里,我应该勇敢地走进那些博友的视线,多去读他们的博文,多去欣赏他们的思考,并留下自己的足迹。认识更多的朋友,像三江哥一样,淡定从容地活。


那些天,我们一起走过


那些天,我们一起走过


——记2012年邛崃暑期教师拓展培训总结


邛崃市平乐中学 田俊


仿佛就在昨天,仿佛就在眼前。仙女湖,没有仙女,就连那美丽的名字下的湖水,也不是那么的清澈明净,甚至还有些浑浊。但就是在这个让人去了再也不想去的地方,让我永生也难忘,甚至想过些年还能在一起去看看。


我很荣幸参加了2012年邛崃市教师暑期拓展训练营,起初,我更本就不知道什么叫拓展训练,作为一个语文教师,一天就只有书卷、笔墨,至于这样一些活动,是很少接触,也有些抵触的。当78日早上,在教育局会议厅里,看见那个教官在上面又说又跳时,我没有参与的热情,甚至有了一些抵触的情绪。但随着教官活动的深入,我发现我体验到了一种来自挑战自己的内心喜悦。至此,我对消除了内心的抵触,开始慢慢尝试接受,甚至有了一些憧憬。


我们乘坐大巴,一路奔驰,在上午10点钟左右,来到了目的地——仙女湖。一下车,教官就叫我们带上行李去了会议厅,开始了为期三天的培训。先是教官给我们介绍了,此次培训的意义和目的,并通过一个众人平放竹竿的游戏让我们明白了拓展训练的精髓——拓展即拓宽一个人的心胸,展示每个人的个性。接下来,当然就是分组组队,我荣幸地被分在了第四队,我们在极短的时间里制取好队名、作好队旗、写好队训、唱好队歌、排好队形。在展示环节,我们铿锵有力地喊:狼行天下,所向无敌;我们深情绵绵地唱:遥远的邛崃有一群狼,他们是灰太狼和红太狼。我们都是而立之年的人了,但在此时,我想小孩子一样,充满童趣,萌极了。可这有不是做作,不是演戏,我发现每个人的内心都有一个孩童的自己,只是看你是不是释放你的童真。于是,仙女湖,给我第一个收获,那就是我获得了像我的学生一样的童真,我也明白了我们绝不能用我们成人的价值观去枷锁学生的稚嫩之心。


让我记忆最深刻的除了第二天的高空挑战,就要算在队员见面时的一个简单的自我介绍了,现在回想起来,自己的自我介绍真是太古老了,太非常幸运的是我还是得到了大家的掌声。我是个记忆力不强的人,介绍完,我也就记不住了。当三天下来,我记住了十九名队友的名字,大气果敢的郝队,刚柔并济的商队秘,体格健壮的旗手亚军,歌声飞扬的亮哥,贤惠体贴的杨姐,娴熟艳丽的亚林,机灵聪慧的卿雯,当然还有活泼好动的韩敏,还有水哥、刘静、思建、、、、、、每一个的名字都记在了心中。如果没有这次训练,这些人一辈子也不会认识,可现在,三天之后,我们已成了“千杯少”的知己朋友。于是,仙女湖,由给了我第二个收获,那就是在短暂的三天里,让我这只来自异乡的狼,找到了狼群,有了狼伴,认识了十九位狼友。


第三天的培训,是游戏,要体力,更要智力。游戏要求我们必须在六十秒钟里,按顺序将散落在地上的图片捡起,并整理好。只有一个人可以捡,其他人只能整理或围观。我充当了那个捡图片的人,三两次我们都是失败了,在最后一次上场前,我终于体会到了什么叫做担当和责任。很幸运的是通过我们群体的努力,我们用51秒时间完成了任务。当我们为胜利成功而欢呼时,我们看到了团结的力量,集体的魅力。这样的小游戏还很多,在最后攀越毕业墙的环节,我们所有人都被自己征服了。我们完成了我们自己看起无法完成,单个人根本无法完成的任务。我们七十九个队友,踩着队友的肩,扶着队友的手,接着队友的力,越过了毕业墙,也越过了心灵中那个狭隘的自己。当最后一名队友成功越过毕业墙时,掌声欢呼声还有默默的哭泣声,回荡在整个仙女湖的上空。于是,仙女湖,又给了我第三个收获,很多事情,不是做不到,而是想不到;一个人的力量是渺小的,当一个集体的力量却是强大的。


那些天,我们一起走过的山间小路还还留有我们并排行走的足迹吗?那些天,我们一起踏过的林中草地上的小草升起了它的腰吗?那些天,我们一起唱过的歌,还在空旷的山岭间飘荡吗?那些天,我们一起走过的岁月,一起挽救的青春,将永驻心田。


2011年留下的那些足迹

2011年留下的那些足迹


四川省邛崃市平乐中学 田俊


       当我走完一段路途,再回首,看看那一路的足迹时,尽管是在这寒冷的冬日里,我心中也无不感受着强烈的温暖。那一串串足迹,记录下的正是我在2011年里生命的每一个展现。我一直认为,我们的生命 是由时间组成的。证明生命存在的最好的方式就是我们所做的事,所走的路。


     2011年,我送走了我可爱的第二届高中毕业生。从开始的争吵冲突到六月的依依不舍,我们在2011年的夏天,在我们心灵的园地上栽下了一颗常青之树,那个树的名字叫“无悔青春”。回首一看,我们曾经在窗外飘雪的教室里一起品味着阿Q的寒冷人生,也在热似火海的炎炎夏日里,在教室里一起为梦想坚持,我们也会在一个清新的早晨,读着我写的小诗,感受生命的力量。我们的付出没有辜负自己的青春岁月,我们创造了学校建校以来的传奇。我们不是为成绩而炫耀,而是为那段燃烧的青春而自豪。2011年,我们都是高考场上的英雄,是自己的“王”。


     2011年我还在中华语文网上找到了一种生命的存在。我这个学期在中华语文网博客的很多文章都蒙编辑老师厚爱被评为精华,实在脸红。不过,编辑老师的厚爱对我是一种前行的动力。我在11月一月连续发了近20篇博文其中有十几篇被推荐,那段时光,我感到无比充实。说实话,我还是有点贪名图利了,申请最佳写手,迟迟没有成功,十二月就有些懈怠了。现在想起来,真是遗憾。2012年我应该走的更坚定更稳定。2011年我的博客点击突破3万,我结识了诚恳的“三江哥”,2011年,中华语文网记录我成长的一大步。


    2011年,我有些遗憾,我还得坚持。这一年我最大的愿望就是能在正规的期刊上发表一篇教学教研论文,不过连续给中学语文教学通讯,给班主任之友,给教育科学论坛投去的稿件都石沉大海,至今没有下落。2011年也没有参加什么赛课比赛,不过我作为一位看客,也收获颇多。尤其是11月到成都去听了余映潮、连中国的语文课,彻底颠覆了我的语文教学观,我看到语文教学的技术,和语文文字背后的生命。


    走过2011,走进2012。2012年,我该做些什么呢?


    2012年1月,我写下这篇博文,开始我新的一段旅途。2012年,我要和新的可爱的学生们,把青春的激情延续下去,把传奇演绎到底。在2011年的最后一天,我送给了我班的每个同学一份新年礼物,就是用班上每名同学的名字组成“路在心中”,当可爱的同学们看到这份特别的礼物时,教室里响起了持久有力的掌声,那掌声就是新年的呐喊。2012年我在教学教研上要有所进步,我将参加两次《语文教学通讯》举办的中学语文教学论文和教学设计大赛,我还拟定《从提高文本解读能力入手,促进青年教师的专业成长》的课题,争取申报成功,我应该坚守我的梦想,争取在2012年成为中华语文网最佳写手,并能在正规刊物上发表一篇科研文章。


    再见2011,2012我勇敢地来了。

那些诗歌,那些岁月!(一)

最幸福的画面


四川省邛崃市平乐中学 田俊


我想找一个地方


一条小溪,一座茅屋,一片树竹


最好还有一片蓝天,一朵白云


然后,修一条路,可以从门口走到你的身边


把你领回家


带上柴、米、油、盐


和你最爱吃的蔬菜


一起砍柴,点火,做饭


一起吃下这幸福的依赖


我为你盛上你爱吃的佳肴


你为我献上你美丽的微笑


我想找一个地方


有阳光,有幸福的微笑!

那些痛并快乐着的日子


那些痛并快乐着的日子



四川省邛崃市平乐中学(611539) 田俊



     停下行走的脚步,留心身边的风景。把心放下来,让自己整顿一下过去六年班主任生活的经历——那真是一段痛并快乐着的日子。想想刚毕业时的自己,拖着长长的青春的尾巴,在那帮调皮而可爱的孩子面前,是何等的潇洒!六年过去了,现在面对学生“老田”的称呼,我常说:我还留着青春的尾巴!


     六年的班主任生活给了我太多的启发和感动,也让我觉得一个优秀的班主任,永远都有一颗年轻的心。


     三年前,我就是用一颗青春燃烧的心去感染我的学生,那些做法,现在想来,有时也感动自己。


     三年前,我带着学生在春天的田野里,嗅着金灿灿的油菜花的芬芳,触摸着初春的大地的温度,我们躺在青幽幽的草地上,唱着谁在我上铺的兄弟,唱着让我们荡起双桨,唱着春天的故事。那些快乐的日子,把我变成了学生的朋友。那时,我在学生的心中,永远是可爱的“小田”,他们的玩伴。


三年前,我曾为了一个中途辍学的孩子,从平乐赶车到临济,又从临济步行到一个叫做“黄庙村”的地方,我还记得那是在初冬,天不冷,可也有了几分寒意。我走弯曲的土路上,去找回一个人的梦想,瑟瑟的寒风,没有挡住我前进的步伐,最后,我一路询问找到了那个叫郑进同学,到了他的家里,面对他那家徒四壁的境况,我难以抑制心中的激动,热泪划过我的脸庞。再看看,那墙壁上,地板上写满的英语单词、数学公式,我毅然帮他收拾行囊,让梦重新起航。现在郑进同学,早已毕业,在一家建筑公司上班,过上了城里人的生活,每年教师节,我都能收到他的祝福。那份简单的祝福,早已化着我内心前进的动力。那时,我用最简单的方式,去温暖每一个学生的心灵。


三年前,我曾屈身当起了班级的清洁工,在学生打扫不好卫生时,我总是一句话也不说,拿起扫帚,认真地打扫教室的每一个角落。从此,我们的教室总是干干净净,一层不染的。三年前,我曾为了晚上翻墙离校上网的同学,凌晨两点,打着手电筒,一家网吧,一家网吧的寻找,直到把他找到,送他回到寝室,让他安静地睡下。三年前,我曾在寒冷的冬日,给学生送去我的棉絮和衣物,温暖那颗严寒的心灵;六年前,我曾熬夜陪护生病的学生,数着药水,等待天明。


三年前,我用我的青春和爱,去塑造每一个灵魂;三年前,我用我的激情和情,去感染每一个孤独的思想。


当然,六年来,不止一种风景。三年前,我也曾一时冲动,粗暴地打过学生,蓦然回首,我明白那重重挥去的手,打落的是一个孩子的尊严和信任,现在想来,我后悔不已。三年前,我也曾为学生的调皮,心生怨气,真想放弃“班主任”这个“官职”,回归平淡,过一种闲适的教书生活,直到现在我一直庆幸,庆幸自己没有丢掉“班主任”的不平凡的人生;三年前,我也曾在全校班主任工作大会上,号啕大哭,泪雨滂沱,回味往昔,那时流下的眼泪,早已化着心中的甜蜜了。


回首看看自己六年来所走过的道路,留下一串串清晰地足迹,记录着每一朵花朵的绽放,刻画着我生命中的每一个成长的细节。

六月,总有一种味道


六月,总有一种味道










       今天是公元2011年6月20日,我看了看表现在是北京时间11:55分,此时,距公元2008年8月,也该三年好几了吧!总是难以闲下心来,静静地回忆一下那三年的风雨阳光,来体味一番那些可爱的人,那些感动的事。今天天气阴沉沉的,又不是艳阳高照,可就是这样一个天气,我却愿意坐下,写写自己的三年,他们的未来!


      还记得六年前,我从狮子山来到骑龙山下,起初那三年,真是我生命中最真实的三年,我的率真,我的执着,我的性情,完全被他们激发了出来,也可以说是年轻的冲动激发了我内在的动力。记得为了把教室的卫生打扫干净,我亲自帮助他们扫教室,也记得教室前方的讲桌上的那个自己用拳头扎下的洞,还应该记得自己为了一个叫郑进的同学能顺利完成学业,从平乐到临济,从临济步行到一个叫黄庙村的地方,现在他也该大学毕业了工作了吧,岁月啊,你总是这样用一件件刻骨铭心的事件来刻画我的生命。突然,想起六年前对他们的承诺,在看看现在的自己,十年时光不寻常,十年还有四年,我可能无法兑现对他们的承诺,也许他们对我的承诺早就忘了吧。


     狮子山下,我校园一别就是六年,只要到成都,就会去哪里走走,哪里有我的青春,有我奋斗的汗水。想想以前,在校园里,坐在教室的最后面,一个爱上课抽烟的现代文学老师,在上面讲着鲁迅,自己却可以安静呆在自己的思想里,望桌着窗外的法国梧桐,一场秋风,一片落叶。不知那一片落叶牵出了多少缠绵故事啊!最让人回味的,还是在大学那段写诗的日子,每天总有那么多关于爱情,关于青春,关于生命,关于人生的句子从脑际里喷发出来,“我真想放一把火烧掉自己”,这是怎样一个自己啊!回首看看,那个自己,他真让我羡慕啊!还有大学那一帮姐妹兄弟,那个睡在我上铺对女朋友百依百顺的兄弟,现在也该成家立业,儿女成群了吧;那个生在成都,典型的“富二代”,经常夜不归宿的兄弟,现在也该找到真正的家了;还有那个有点小资加小气的每天背个索尼相机,四处偷拍的兄弟,你的私家影楼开张了吗?那个踢球超级自私,喜欢单干的兄弟,现在还在踢球吗?隔壁寝室的小王,你把我送你的那灌啤酒还放着吗?感谢会理的你,让我认识了会东的她。感谢上苍,在我生命的记忆里,留下了那么多可以让人一生品味的符号。


    就在三年前,我结识了他们。岁月不饶人,我发现现在的自己很怀旧了。时常回想起,以前的事。就连看电视剧也特别选择年代剧。也许不是衰老,是成熟。虽然年当而立,但三年的点点滴滴还足以证实我是一个内心青春的人,即使有人称我象大叔。军训的时光,很美啊!那些雨里,流汗;风中,唱歌;烈日下,站立;落霞里,喊口号的日子,真叫一个滋味!那段时间,现在想来也没什么特别的,就是陪一群毛头孩子玩而已,可渐渐地发现细细品味,真有那个味儿。我始终认为自己是个浪漫主义者,而非现实主义者;所以我才会傻傻地冒雨和他们一起走完军训的十几天时光。我想以后每一届的学生,都能享受到这样的待遇吧。我是个胆小的人,记得刚上师范那会儿,父亲就问我,你这样害羞,以后怎么上台讲课啊?现在发现自己站在讲台上还是可以讲上几节课不停,但要让我上台表演,我还真是胆战心惊,但为了他们,我还是第一次为了艺术献身,都说狮子座的人特别能模仿,不知现在他们还是否记得《常回家看看》中的那个老头儿,那就是我。为了他们,我第一次创作了第一个小品,《西游记》,哪记得那句“他老实,他捞鹅卵石”的台词,真是让人捧腹。遗憾的其中的沙僧和唐僧(好像是)后来辍学了。为了他们,毕业前的誓师大会上,我拿出了全身的力气激情地演讲,当然由此我也发现有时候只要你够勇敢,够用心,一切都会做得很好。再过三年,也许现在他们早就忘了那个在旗台前豪迈陈词的我吧!当然,三年还有那些争执分歧,还有在讲台上歇斯底里的大叫,还有横眉冷对,还有棍杖棒打,,,, 三年,难免留念一些人。每一个热爱生活的人,都让我留念,尤其是你,那样典雅,那样清纯,那样淡定。把你珍藏在心底!


     六月。六年。毕业。六月,你们背上行囊离我而去,我们各奔东西;六年,我毕业六年了,六年来我做了什么,未来我想做什么,又能做什么。


    六月,总有一种味道,它叫思念!

情话扁担

情话扁担  


四川省邛崃市平乐中学  田俊


横竖


都是一段人生;


生活的支点


永远


在我们自己肩上


——《扁担》


       扁担,是一种农具,农村上山下乡,耕地播种,秋收冬藏都离不开它。它是人们安居乐业,幸福生活的创造者和见证者。


      扁担,不仅有协助劳作的功能,还是供人茶余饭后闲聊的工具。干活累了,放下肩上的扁担,坐在上边,点上一根烟,闲谈开来。甚是安逸,不亦乐乎。


     我生在农村,从泥土里来,闻惯了乡土的气息,看透了村落墟烟。我是汲取故乡土地上开出的野花的香气长大的,在我的内心深处,始终有一种浓浓的乡土情结,难以割舍。


     正因为如此,当我读了前面的小诗后,最先想到的就是故乡的扁担,所以我也对扁担有自己独特的理解。


      记得小时候,父亲带我和妹去赶集,就是用一根扁担,两个竹箩筐,把我和妹挑在肩上。边走还边给我们讲故事。现在想来,十分温暖。扁担扛在父亲的肩上,对我来说,那便是一种厚实的爱。


      此时,我多想再感受一下那远去的记忆,可父亲已老,儿已壮;那就让我用肩上的扁担,挑着父亲走一程吧!


     扁担,也许就是我肩上的责任,一种赡养父母,报答养育之恩的责任。


     这根扁担,我不仅放在肩上,更时刻记在心中,因为我知道这是我人生前进路上的一个支点。没有了这个支点,我连做人的资格都丧失了。


     生活需要支点。我想为了给生活一个坚实的支点,我需要在娶妻育子之前,准备一根坚实的扁担。这样才能一头挑着对妻子的情,一头担着对儿子的爱。只有在这样和谐的氛围里,我的路才能走得更远,人生才会更加精彩。


      可现今社会,又有多少人准备好了这样一根挑起整个家庭幸福得扁担呢?


      这根扁担,我将时刻挑在肩上,永不放下,因为我知道,扁担两头那两份沉重得爱太过珍贵,太过重要。


      一日为师,终身为父。教师一直就是一个光辉的形象。我就是一名教师。作为教师,我肩上的担子太沉,太重了。它不仅关系到一个人生命的归宿,更关系到一个民族的兴亡。这份厚爱,这份荣誉,这份责任,需要身为人师的我有一根坚实的扁担,一对宽厚的肩膀,这样才能挑起这份沉重的伟大。


     这根扁担,我一直就没忘记。因为它关系到一个人的人生,一个民族的命运。


    其实,每一个人的心中都有一根扁担,这扁担就在我们肩上。


     它叫责任。

闲人赋

闲人赋


    春日既至,桃李斗艳,田园旖旎,醉人心怀。怀春之感油然而起。日日劳心,苦于生计,教书育人,实为艰辛。时时人语,皆为利谈。


    忆往昔,峥嵘岁月如在昨日;而今,刀锋不在,磨砺熬人。纵有千种风情,也无笑谈之怀。


     待暇日,在吾室门右,有一宽阔地,早已荒芜,无人问津。今日,夕阳西下,吾手握老农之锄,脚穿坚牢之履,开土除草,得一新地。汗流浃背,面红耳赤,只见新土见多,有可成良园之势,心中自欣喜万分。不觉间,土已平,地亦宽。人倦而乐归。此中感受难以言传。


   归后,吟读陶潜之诗,顿感亲切,吾亦苦思冥想,为此地想到一名——孕新园,赋得一诗:


             昔读古人汗下土,


             今握铁杵方知苦。


             难得闲心悟此意,


             且当五柳难作古。